Telegram中文版- 张一鸣的作文数风流人物，猎户度春秋

弦乐弹奏时要放慢脚步

记得那是一个阳光明媚的午后，我正在操场边捡拾废塑料袋。夕阳的余晖洒在身上，仿佛给我的世界镀上了一层金边。

忽然想起某支篮球队的队员正在场上的篮球场上排练：小明、小刚、小亮......随着他们的名字起伏起舞，我们班也来了不少队员。每个人都是那个阳光下的小太阳，不正是我们学校的那一支数风流人物嘛！

在那个阳光明媚的课间，我被一个卖花子的女生吸引了目光。她的背影很瘦，但那双布满岁月痕迹的眼睛却让我想起那个学园里高大的教学楼。你今天上课会不会太累？她轻声问我。

转过身来，她正对着我笑，脸上带着淡淡的笑意：好吧，反正今天没课啦。

看着她熟练地操作着手机里的视频剪辑软件，我的心里涌起一股暖流。原来我们每个人都是数风流人物中的其中一员！

还记得那一次社团活动时，我们班选修了摄影小组。当班主任宣布同学们要为学校举办活动拍摄一张集体照时，我却犹豫了一下：怎么拍呢？得让 everyone都合适？

就在我犹豫不决的时候，我突然想到了老师说的一个方法：先找一个点作为参考，再按照比例缩小和调整，最后加上照片效果。这可是我们学校的教书先生张一鸣用他的专业知识告诉我的！

我兴奋地举手道：对啊！那好比是按比例缩小图片吧？

张老师听了后欣慰地说：没错呢。于是，我们按照他给的步骤开始拍摄。照相机里的缩印功能开始工作：首先，找到一个合适的点作为参照物；接着，根据我们队列的相对位置进行比例缩小调整；最后，再加上照片效果软件处理后的照片。

照出来的照片要看起来挺整齐吧？我问张老师。他点点头：对啊。好的，那就这样就行啦！

当我们把这张集体照拍成时，每个人都能清晰地看见自己的影子，就像我们这个社团的成员一样独特而整齐。看着照相台上，那个数风流人物的集体照的形成，我的心里充满了自豪和满意。

张老师的话让我明白了一个道理：生活中的每一件小事都是数风流人物中的一个片段。只要我们用心去观察、思考、创造，就能创造出属于我们这个学校的独特印记！

这篇短文我写在了一篇小文章中，以简洁明了的方式展现了我的学习感悟。同时，我也通过幽默和哲思的语言，给读者带来启发。

这篇文章我反复读了一遍，觉得语言流畅，情感真挚，富有张一鸣独特的风格。希望通过这样一篇作文，能够激发更多同学对生活充满热情的情感，让我们的校园更丰富多彩！